Robotene rullet rett mot vaffelsuksess – Over the Rainbow 🌈
- Kjell Gunnar Ytre-Eide
- for 1 døgn siden
- 4 min lesing
Oppdatert: for 13 timer siden
Da var tiden inne for å bruke en ny aktivitet fra «Over the Rainbow» – denne gangen med en vaffeloppskrift! «Over the Rainbow» er navnet på hele opplegget mitt, fordi robotene programmeres over regnbuens farger i mange ulike aktiviteter.
Jeg valgte navnet fordi det både er litt morsomt og fordi det rett og slett er fint å se på. Jeg har laget mange ulike blogginnlegg med dette temaet. Denne delen hadde jeg hatt klar i over ett år, men det hadde aldri blitt noe av – før kollegaen min foreslo at vi skulle sette det i gang.
Forberedelsene og oppgavene
Vi samlet barna på en liten tribune, rett ved programmeringsbanen HEI. Ute i feltene hadde jeg på forhånd plassert kort med bilder av ingrediensene vi trengte for å lage vaffelrøra.
Antallet i barnegruppen vår var tolv, og alle skulle bidra. Men ingen visste hva vi skulle lage. Noen av barna hadde prøvd Rugged Robot før – den er storebroren til Bee-Bot – men for å lage røra måtte alle delta.
Ettersom alle hadde kjennskap til Bee-Bot, var det greit å vise den lille, vesentlige forskjellen på Rugged Robot og Bee-Bot. Skal man svinge høyre eller venstre, er det 2 trykk – hos Bee-Bot er det ett trykk.
Jeg plasserte roboten ut fra hvilket barn som skulle programmere, for å gi dem mestringsfølelse. Det var tilfeldig hvem som startet. Alle hadde fått utdelt et nummer fra 1–12, så da viste barna hvem sin tur det var neste gang. På den måten ble det ikke noe mas om hvem som var neste person.
Programmering og samarbeid
Vi startet med eggene. Barna programmerte Rugged Robot bort til oppgaven, snudde kortet og så bildet av et egg. Men vi hadde ikke egget ennå – det måtte kjøpes i butikken! Barna hentet penger, gikk til butikken, kjøpte egget og tok det med bort til bollen hvor vi knuste eggene til røra.
Når alle eggene var kommet oppi bollen, spurte jeg barna om de visste hva vi laget? “Eggerøre!” ropte noen da de så eggene i bollen.
Nå som alle hadde prøvd å programmere roboten til eggene, var det på tide med samarbeid. Barna lagde sine egne grupper for å finne de andre ingrediensene. Sammen styrte de Rugged Robot mot de andre ingrediensene i oppskriften.
Alt måtte kjøpes i tur og orden i butikken, så de som programmerte roboten måtte hente penger og gå til butikken for å kjøpe det de fant på oppgavekortet. Personalet i butikken hadde det travelt med å ta imot alle de små kundene!
Barna samarbeidet godt om oppgavene, og var veldig fornøyde når de fikk ingrediensene av de som jobbet i butikken. Ingrediensene ble deretter nøye målt og talt: Melken ble målt til 16 dl, kardemommen ble talt til 4 ts, og vi fortsatte med de andre ingrediensene til røra var helt ferdig.
Hva lager vi egentlig?
Før vi avslørte hva vi skulle lage, hadde vi en liten avstemning. Hva kunne dette bli? Barna kom med forslag som lapper, muffins og vafler. Bare to barn tippet riktig – det skulle bli vafler!
Da vi avslørte det, ble det vill jubel. Endelig vaffel i barnehagen!
Steking og servering
Når røra var ferdig, var vi endelig klare for å steke vaflene! Barna ventet tålmodig på tur, og siden alle hadde fått utdelt et kølappnummer helt i starten av aktiviteten, ble rekkefølgen tydelig og rettferdig. Kølappen fulgte dem gjennom hele prosjektet – fra programmering til steking – og skapte både struktur og forventning.
Når alle vaflene var steikt , ble de sendt videre til butikken vår – en egen liten vaffelkafé. Der ventet tre entusiastiske butikkmedarbeidere, iført kokkelue og forkle, klare for salg.
Mestringsfølelse og samarbeid
Dette prosjektet ga barna muligheten til å utforske hele prosessen – fra å samle ingredienser og lage røra til å steke, selge og spise vafler. En kjempepopulær aktivitet som skapte stor mestringsfølelse hos barna.
Små kokker med stort samarbeid
Dette var en fantastisk gøyal dag! Jeg ble skikkelig imponert over barna – hvordan de samarbeidet både med programmeringen, i butikken og ellers i leken. Det var utrolig morsomt å observere kokkene i butikken og se hvordan de jobbet sammen. Én tok imot bestillinger og ga beskjed til de to andre om hva som skulle på skiva eller vaffelen. (Først var det servering av brødskiver – vaflene kom senere!)
Hvorfor er bokstavene i grå, brun og grønn? Les her
Ta gjerne kontakt for inspirasjonskurs! Jeg tilbyr engasjerende og populære kurs som garantert vil vekke nysgjerrigheten hos ansatte.
Comentários